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少儿英语培训:缺课掉队成普遍现象

四川培训导学 | 发布时间:2018-09-02 09:25:19 | 人气: | #评论#
摘要:英语学习缺课成为普遍现象 T5Q四川教育网 一年前,林女士给自己的女儿报了个英语培训班,为期一年,96个课时,期间,由于女儿出国和参加钢琴比赛前后缺课十余次,但培训机构一年

英语学习缺课成为普遍现象 T5Q四川教育网

一年前,林女士给自己的女儿报了个英语培训班,为期一年,96个课时,期间,由于女儿出国和参加钢琴比赛前后缺课十余次,但培训机构一年补课次数只有三四次左右,并且要根据培训学校资源的可调配性不定时安排补课,在人数不够和时间不合适的情况下,视为主动放弃补课机会。更让林女士为难的是如果缺掉的是第2课,那么女儿必须跟其他同学继续学习第3课,第4课、、、缺掉的课程只能找机会补,而第2课没学会,第3.4课也是跟着囫囵吞枣的往下学,长此以往,形成一个恶性循环,严重影响了女儿的学习进度和学习效果。长期吃力的学习,跟不上班级同学,让女儿渐渐产生了自卑心理,也让女儿学习英语的兴趣与日俱减,甚至出现了厌恶和逃避的情绪,林女士有苦难言,钱打水漂不说,女儿的学习兴趣也被磨没了。 T5Q四川教育网

据少儿英语培训相关数据调查显示:78%的孩子的学习英语为“哑巴英语”,82%以上的学生在参加英语培训过程中存在着不同程度的缺课掉队现象,接近60%的孩子由于始终跟最班级进度学习,却没有解决未消化的知识而导致知识体系很不完整。 T5Q四川教育网

为什么缺课、漏课、掉队现象普遍? T5Q四川教育网

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目前市面上英语培训机构大都是固定班级、固定时间授课。随着家庭生活条件的提高,很多孩子的业余生活也逐渐丰富起来,固定上课时间相对死板,几乎没有选择性可言,往往一些学员因为自身原因耽误上课,导致学生缺课、漏课现象严重,因而错过了与同班孩子一起学习、进步的机会。而固定班级有着相同的学习进度,不注重每个学生每节课的学习效果,也没有照顾到学生个体的需要。刚开始的时候孩子们在同一起跑线上,但由于每个孩子的学习速度是不一样的,如果不按照每个孩子的学习效果和需要及时进行调整,一段时间以后必然有孩子跟不上整体的要求;从而造成孩子学习上的掉队情况。 T5Q四川教育网

避免缺课、掉队现象,授课模式改变是根本 T5Q四川教育网

专家表示:虽然目前少儿英语培训机构很多,学习理念也层出不群,但学习方法鲜有创新,仍然是停留在传统的“班级”教育模式阶段,能解决学生“缺课、掉队、不按课时收费”的学习机构寥寥无几。如果学员能够按照自己的时间进行学习,每上一堂课像订飞机票一样,上一次订一次,如遇到生病、外出等事情,还可以临时退掉课程,下次再接着重上,那么缺课现象将会大大得以改善甚至杜绝。学员按照自己的学习效果来决定是否进入下一堂课,如果这堂课没学会,可以重复上,甚至3次、4次,直到学会为止,保证英语学习的连续性,才是保证学习效果的前提。目前缺课现象成为了孩子英语学习的绊脚石,期望未来有更多能解决学生“缺课、漏课、掉队”等客观困难的英语培训机构出现。 T5Q四川教育网

责任编辑:管理员

责任编辑:周玲玲
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